教育部印发指导意见疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作

企业新闻 | 2021-06-01
本文摘要:教育部发行指导意见疫情预防管理期间高中在线教育组织和管理工作中国教育报-中国教育新闻网新闻(记者柴)对新型冠状病毒感染肺炎感染对高中长时间入学和课堂教学的影响,前几天教育部发行了《关于疫情预防管理期间普通高等学校在线教育组织和管理工作的指导意见》(以下全称指导意见),拒绝采用政府主导、高中主体、社会参与方式,共同实施高中疫情预防管理期间的在线教育《指导意见》认为,各大学不应充分利用在线慕课和省、学校二级优质在线课程教育资源,在慕课平台和实验资源平台服务反对下,结合各级在线课程平台、校内网络自学空间等,积极开展在线教育和在线自学等在线教育活动,确保疫情对策期间的教育进度和教育质量。

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教育部发行指导意见疫情预防管理期间高中在线教育组织和管理工作中国教育报-中国教育新闻网新闻(记者柴)对新型冠状病毒感染肺炎感染对高中长时间入学和课堂教学的影响,前几天教育部发行了《关于疫情预防管理期间普通高等学校在线教育组织和管理工作的指导意见》(以下全称指导意见),拒绝采用政府主导、高中主体、社会参与方式,共同实施高中疫情预防管理期间的在线教育《指导意见》认为,各大学不应充分利用在线慕课和省、学校二级优质在线课程教育资源,在慕课平台和实验资源平台服务反对下,结合各级在线课程平台、校内网络自学空间等,积极开展在线教育和在线自学等在线教育活动,确保疫情对策期间的教育进度和教育质量。《指导意见》明确提出九项工作任务。

一是面向全国高中免费开放所有优质在线课程和虚拟世界建模实验教育资源。截至2月2日,教育部组织22个在线课程平台免费开放了24,000多门在线课程,覆盖了12个本科和18个专业。二是立即制定疫情预防管理期间的在线教育实施方案,提高教育效率,确保教育质量,完成教育任务。

高中应合理调整,统一安排春季学期和秋季学期课程教学计划。目前,所有寒假社会实践都停止了。三是确保在线自学和在线教室教学质量的实质性等效。

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必须发布课程资源质量拒绝、在线教学课程纪律和考试纪律拒绝、学生自学评价措施等管理措施。领导教师积极开展在线教育活动,开展自学审查。与课程平台建立教学质量保证联动机制,了解学员在线自学情况。希望与有条件的大学反对,缓和开发特色、代表性强、数量丰富的在线问题。

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四是充分发挥国家精品在线对外开放课程模板,课程负责人和团队在线获得全过程教育服务,全国慕课教师团队积极开展在线教育服务。五是全天候对外开放国家虚拟世界建模实验教育项目共享平台,免费获得2000多个虚拟世界建模实验课程资源。

六是倡导社会实力举办的线上课程平台免费获取优质课程资源,为院校制订非常丰富多彩的线上教学解决方案,反对教师利用慕课等线上教学资源自律积极开展线上教学,积极开展线上教学培训。七是之后的组织在线教育机构开发了多种在线教育解决方案,为高中自由选择资源和技术服务获得了便利。八是充分发挥专家的组织指导、统一、协商。教育部高等学校教育指导委员会要统一名校名师名企的力量,推进早期有工作基础的优质慕课和实验课程。

慕课联盟联席会应积极与高中一些组织开展多种形式的合作教育。九是加强疫情预防管理科学知识宣传,希望慕课平台开设疫情学、传染病学慕课主题,提高大学生和社会公众的科学预防管理能力。

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指导意见拒绝,高中必须将慕课教师和分担教育任务的所有教师在线教育计入教育工作量。引导学生在疫情预防管理期间大力提高科目在线优质课程,减少学生自律自学时间,提高在线自学过程和多评价质量拒绝。

制定在线课程的自学学分相互认可和政策,确保学生的学业不受疫情影响。《指导意见》特别强调,高校要筛选符合本校实际、网络环境条件的方案,与课程平台密切合作、规范管理,加强课程内容、教育过程和平台运营监督,防止有害信息传播,确保在线教育安全稳定运营。《指导意见》实时发布了22个在线课程平台,在疫情对策期间反对高中在线教育服务方案信息。


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